PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR
Kata Kunci:
Model pembelajaran inkuiri, Pemahaman konsep, Luas bangun datarAbstrak
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada materi luas bangun datar di kelas IV SDN Cijati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra-eksperimental yaitu menghitung hasil posttest untuk melihat pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri, dengan populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SDN Cijati dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini merupakan populasi itu sendiri. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar tes untuk mengukur pemahaman konsep matematika siswa. Hasil tes siswa diolah menggunakan uji t yang digunakan untuk menguji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji t pada taraf signifikansi 5% menunjukkan bahwa berada di luar daerah penerimaan , yaitu . Dengan demikian diterima, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran inkuiri terhadap pemahaman konsep matematika siswa materi luas bangun datar. Artinya pemahaman konsep matematika siswa lebih baik ketika menggunakan model pembelajaran inkuiri.
Referensi
Febriyanto, B., Haryanti, Y.D., Komalasari, O. (2018). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematis Melalui Penggunaan Media Kantong Bergambar pada Materi Perkalian Bilangan di Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas. [Online], Vol. 4, No. 2. Tersedia: https://media.neliti.com/media/publications/266424-peningkatan-pemahaman-konsep-matematis-m-8d058d55.pdf [3 Februari 2021]
Heruman. (2010). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Novitasari, D. (2016). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika & Matematika. [Online], Vol. 2, No. 2. Tersedia: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/fbc/article/download/1650/1402 [10 Februari 2021]
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Utomo, J.S. (2016). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis. [Online]. Tersedia: http://respository.unim.ac.id/134/2/BAB%20II%20.pdf
Winarno. (2014). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraa: Isi, Strategi, dan Penilaian. Jakarta: Bumi Aksara.
