Azlina Nurfadillah, Poppy Anggraeni, & Ai Hayati Rahayu. (2025). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS. Sebelas April Elementary Education, 4(3), 382–392. Retrieved from https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/saee/article/view/2363