NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM CERITA RAKYAT KABUPATEN SUBANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam cerita rakyat Kabupaten Subang, khususnya cerita Asal Mula Kesenian Sisingaan dari Subang karya Yuliadi Soekardi dan U. Syahbudin, serta menilai kelayakannya sebagai bahan ajar alternatif dalam pembelajaran apresiasi sastra di SMA. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan semiotika Roland Barthes untuk menganalisis unsur penanda, petanda, dan tanda dalam konteks makna denotatif, konotatif, dan mitos. Penelitian ini menganalisis unsur intrinsik cerita, nilai-nilai pendidikan karakter berdasarkan lima nilai utama versi Kemendikbud dalam Imam Musbikin (2019), yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas, serta aspek kelayakan berdasarkan pertimbangan bahasa, psikologis, dan latar belakang budaya menurut Rahmanto (1988). Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita rakyat tersebut sarat akan pesan moral dan nilai-nilai pendidikan karakter yang dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran sastra di sekolah. Dengan kandungan nilai budaya lokal dan potensi kearifan lokal, cerita ini dinilai layak dijadikan bahan ajar alternatif untuk meningkatkan apresiasi siswa terhadap sastra sekaligus membentuk karakter positif.