IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM PEMBELAJARAN APRESIASI CERPEN DI SMK

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya model pembelajaran apresiasi cerpen yang lebih aktif, kolaboratif, dan menyenangkan bagi siswa SMK. Apresiasi cerpen tidak cukup dilakukan melalui pembacaan dan penjelasan satu arah, tetapi perlu melibatkan aktivitas membaca, menafsirkan, berdiskusi, serta menghubungkan unsur cerita dengan pengalaman hidup peserta didik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil pembelajaran apresiasi cerpen dengan menggunakan model kooperatif tipe Make a Match pada siswa kelas XI RPL 1 SMK Informatika Sumedang tahun pelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan desain pre-eksperimental tipe one-shot case study. Data diperoleh melalui analisis modul ajar, observasi pelaksanaan pembelajaran, dan tes akhir apresiasi cerpen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar telah disusun secara sistematis sesuai komponen Kurikulum Merdeka. Pelaksanaan pembelajaran berjalan baik karena seluruh komponen observasi terlaksana, terutama pada tahap pembentukan kelompok, pencocokan kartu soal-jawaban, diskusi, presentasi, dan refleksi. Hasil tes terhadap 30 siswa menunjukkan nilai tertinggi 96, nilai terendah 54, nilai rata-rata 78, dan 18 siswa atau 60% memperoleh nilai minimal 75. Temuan ini menunjukkan bahwa model kooperatif tipe Make a Match dapat menjadi alternatif pembelajaran apresiasi cerpen yang mendukung keterlibatan siswa, kerja sama, dan pemahaman unsur intrinsik cerpen. Meskipun demikian, karena penelitian ini tidak menggunakan pre-test dan kelompok kontrol, hasil penelitian lebih tepat dimaknai sebagai gambaran keberhasilan implementasi, bukan sebagai bukti efektivitas kausal secara penuh.